L’Alliance Française de Banjul présente une résidence croisée en partenariat avec l’École des Gobelins, accueillant le designer gambien Batch Samba Njie aux côtés des artistes Aminata Khoussa et Françoise Le Brusque pour un projet d’animation collaborative.
Batch Samba Njie, 27 ans, est un graphiste, animateur 2D et monteur vidéo gambien, fondateur de BsDESIGN STUDIO — un studio créatif basé en Gambie spécialisé dans le design, l’animation et la production d’impression.
En 2023, son studio réalise un exploit historique en produisant la toute première série d’animation 2D gambienne diffusée à la télévision nationale. À travers son travail, Batch Samba Njie s’attache à préserver la culture, sensibiliser aux enjeux sociaux et inspirer la nouvelle génération de créatifs africains.
Cette résidence croisée s’inscrit dans le cadre d’un partenariat avec l’École des Gobelins, l’une des institutions françaises les plus prestigieuses dans le domaine de l’image. Fondée en 1975, l’École des Gobelins est reconnue mondialement pour ses formations en animation, design graphique, design interactif et photographie. Elle forme chaque année les futurs talents de l’industrie créative internationale et collabore régulièrement avec les plus grands studios d’animation au monde.
Durant cette résidence, Batch Samba Njie travaillera en étroite collaboration avec Aminata Khoussa et Françoise Le Brusque, créant un dialogue interculturel unique autour de l’art de l’animation. Cette résidence croisée vise à favoriser l’échange de connaissances entre les participants, mêlant les techniques traditionnelles et contemporaines, les approches culturelles diverses et les visions artistiques complémentaires.
En croisant les regards français et gambiens sur l’animation, ce projet promet de créer des ponts durables entre les communautés créatives et de contribuer au rayonnement de l’animation africaine sur la scène internationale.
La présentation de l’œuvre finale offrira au public gambien l’opportunité de découvrir les coulisses de la création animée et d’appréhender les enjeux contemporains de cet art.